今后，中職學生除了讀高職，還可以讀專業(yè)研究生繼續(xù)深造。3月24日，四川省教育廳、省發(fā)展和改革委、省財政廳、省經(jīng)濟和信息化委、省人社廳聯(lián)合提出《關(guān)于引導部分地方普通本科高校向應用型轉(zhuǎn)變的實施意見》(以下簡稱《意見》)。《意見》提出：力爭到2020年，基本建成具有四川特色的應用型人才培養(yǎng)體系，建立本科應用型人才培養(yǎng)的市場需求發(fā)布機制、市場評價反饋機制，構(gòu)建本科教育與普通高中教育、中等職業(yè)教育、專科層次職業(yè)教育、專業(yè)研究生教育相銜接的人才培養(yǎng)“立交橋”。

四川省將建成15所普通本科轉(zhuǎn)型發(fā)展示范院校、200個應用型示范專業(yè)、400門應用型示范課程，實現(xiàn)校企合作的應用型專業(yè)在轉(zhuǎn)型高校中達到70%以上，應用型專業(yè)在校生占所在院校在校生的比例不低于80%，應用型專業(yè)實現(xiàn)校企簽訂實質(zhì)性合作協(xié)議覆蓋率達到100%。結(jié)合我省建設全面創(chuàng)新改革試驗區(qū)，建設應用技術(shù)大學。

《意見》提出了14項主要任務，“促進本科與中職、專科層次高職有機銜接”是最大亮點。我省將建立本科教育與普通高中教育、中等職業(yè)教育、專科層次高等職業(yè)教育的銜接機制，深化高端技術(shù)技能型人才培養(yǎng)改革。改革高考制度，完善“專升本”考試錄取辦法，提高招收中職、專科層次高職畢業(yè)生的比例。鼓勵具備基本條件的高校先行開展專業(yè)碩士學位授權(quán)點增列和專業(yè)學位研究生教育的改革試點，逐步增加專業(yè)學位研究生招生計劃。

《意見》還提出，有條件的高校要逐步提高招收在職技術(shù)技能人員的比例，積極探索建立教育-就業(yè)“旋轉(zhuǎn)門”機制，為一線技術(shù)技能人才的職業(yè)發(fā)展、終身學習提供有效支持。