有了這張證明，她如釋重負(fù)：“能輕松獲得6個(gè)學(xué)分，還可騰出時(shí)間全力準(zhǔn)備考研，真是一舉兩得!”

為了“更穩(wěn)當(dāng)些”，吳芳男友還特地多花100元，在網(wǎng)上購買了回訪服務(wù)——如果學(xué)校的調(diào)查電話打過去，商家就會(huì)告知學(xué)校“實(shí)習(xí)”的情況，“沒有任何瑕疵”。

吳芳收到的這份“貼心實(shí)惠”的七夕禮物，背后是近幾年頗受大學(xué)生歡迎的一類商品——偽造實(shí)習(xí)證明、網(wǎng)銷模板、刻印公章、私人訂制、百元包郵……買賣實(shí)習(xí)證明已然形成一套完整的產(chǎn)業(yè)鏈。

“暢銷”的實(shí)習(xí)證明

打開淘寶網(wǎng)，輸入“實(shí)踐證明”“實(shí)踐蓋章”等關(guān)鍵詞，會(huì)跳出上百件商品，靠前的幾個(gè)，月銷量都在千筆以上。商品介紹大同小異，涵蓋了在職離職證明、工作收入證明、就業(yè)實(shí)習(xí)證明、社會(huì)實(shí)踐證明、單位接收函等種類。

中國青年報(bào)·中青在線記者隨機(jī)選擇一家店鋪，發(fā)現(xiàn)該店直接出售印有“廣州環(huán)語翻譯服務(wù)有限公司”公章的實(shí)習(xí)證明模板，每份60元。商家還表示，可以針對(duì)顧客需求，指定具體單位來作假。

工商登記資料顯示，這家成立于2007年的公司，經(jīng)營項(xiàng)目只有“翻譯服務(wù)”。記者致電環(huán)語翻譯公司，該公司確認(rèn)淘寶店系其所有，明確有實(shí)習(xí)證明售賣服務(wù)。8月31日，該業(yè)務(wù)月銷量顯示為4823筆，現(xiàn)有的458條評(píng)價(jià)均為好評(píng)。

對(duì)于網(wǎng)上銷售的虛假實(shí)習(xí)證明是否會(huì)“露餡”的疑慮，該公司工作人員再三強(qiáng)調(diào)，這已是人人皆知的游戲規(guī)則，“都這么做，實(shí)習(xí)證明只是形式，沒有人去較真兒。”

記者對(duì)多家有實(shí)習(xí)證明業(yè)務(wù)的公司調(diào)查發(fā)現(xiàn)，受平臺(tái)規(guī)則限制，該類商品店鋪客服一般只提供QQ、微信等聯(lián)系方式，引導(dǎo)顧客私下交流。在QQ、微信上的交易更加直接，僅以“實(shí)習(xí)證明”為標(biāo)簽，就能找到180多個(gè)QQ討論群，其中不少成員多達(dá)數(shù)千人。

零風(fēng)險(xiǎn)，高收益，讓有些商家看到了“商機(jī)”，造假也更專業(yè)化、規(guī)模化，以至擴(kuò)展到留學(xué)服務(wù)領(lǐng)域。一家名為“海涯實(shí)習(xí)基地”的公司就通過百度貼吧推送廣告，聲稱打開網(wǎng)頁鏈接，就能獲取各類專業(yè)的實(shí)習(xí)崗位，此外將不定期開展免費(fèi)蓋章業(yè)務(wù)。

在該公司網(wǎng)站首頁，還設(shè)立了“成功蓋章”展示欄，通過實(shí)例誘導(dǎo)消費(fèi)者，不少帶有企業(yè)編碼、網(wǎng)上可查的公司公章赫然在列。該公司業(yè)務(wù)員甚至承諾，只要出價(jià)1000元，就可以幫做海外公司的實(shí)習(xí)證明。

對(duì)于偽造實(shí)習(xí)證明，就讀于澳大利亞墨爾本大學(xué)的云南女孩歐俞感受頗深。

為能順利出國深造，歐俞申請(qǐng)留學(xué)前為充實(shí)社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷花了很大精力，想盡辦法參與了很多實(shí)踐項(xiàng)目，“都是實(shí)打?qū)嵉模瑳]有任何捷徑”。可令她意外的是，身邊有同學(xué)只是托了點(diǎn)關(guān)系，就在短時(shí)間“造出”兩段知名公司的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

“一些國外高校重視學(xué)生整體素質(zhì)，‘高大上’的實(shí)習(xí)經(jīng)歷很有競(jìng)爭(zhēng)力。”對(duì)于這明顯不公平的遭際，歐俞有些無奈。

歐俞開始留意這其中的各種門道，果然發(fā)現(xiàn)，偽造實(shí)習(xí)并不是個(gè)案，不少留學(xué)中介都提供簡歷“美化修飾”服務(wù)，甚至可以對(duì)文書材料進(jìn)行“私人訂制”，“都是生意，可滿足各種需求”。

商家“私人訂制”滿足多樣需求

監(jiān)管缺失而需求旺盛，開展實(shí)習(xí)造假業(yè)務(wù)的商家“肆無忌憚”。在兩個(gè)活躍度較高的“實(shí)習(xí)證明”群，中國青年報(bào)·中青在線記者以需要蓋章為由，與商家接洽。網(wǎng)名為“José”的銷售員供職于一家實(shí)習(xí)證明服務(wù)中介，聲稱在全國擁有700多家合作機(jī)構(gòu)，業(yè)務(wù)涉及建筑、軟件開發(fā)、設(shè)計(jì)、制造、互聯(lián)網(wǎng)、金融等行業(yè)。

得知記者需要一份甘肅隴南地區(qū)的教師實(shí)習(xí)證明后，José給出3種選擇，分別是優(yōu)勝教育隴南分校、西和縣第二中學(xué)、甘肅省揚(yáng)名中學(xué)。完成整個(gè)流程只需1到3個(gè)工作日，最低收費(fèi)為150元，可提供包郵、應(yīng)對(duì)回訪等諸多服務(wù)。

José再三保證，實(shí)習(xí)證明上的章是真的，“委托學(xué)校那邊，用他們的公章。”但他也提醒，蓋章單位并不會(huì)承認(rèn)這份實(shí)習(xí)經(jīng)歷，因而回訪電話是José的號(hào)碼，由他本人應(yīng)付學(xué)校的抽查。

在淘寶平臺(tái)“問大家”一欄中，面對(duì)是否會(huì)“穿幫”的提問，很多有成功經(jīng)驗(yàn)的買家回復(fù)，“沒人查”“你放心”……一些留學(xué)中介售前顧問也認(rèn)為，“適度造假”，沒人能發(fā)現(xiàn)。

刻假章是造假更便捷的手段。José暗示，可以編造一所學(xué)校，他們提供刻章服務(wù)。他還想出了搪塞檢查的借口，“就說比較偏，查不到”。

根據(jù)公安部規(guī)定，刻制公章需要辦理相關(guān)審批手續(xù)，部分工商企業(yè)合同專用章還要加刻編號(hào)。José解釋，“序列號(hào)可以隨便編，只有公安內(nèi)部系統(tǒng)才能查，一般沒人閑得無聊去查這個(gè)”。

江蘇東恒律師事務(wù)所律師藍(lán)天彬認(rèn)為，目前并沒有足夠的證據(jù)來證明網(wǎng)售實(shí)習(xí)證明是一種違法行為，但大學(xué)生或者其他人，為了開實(shí)習(xí)證明而私刻公章，或者買賣蓋了假公章的實(shí)習(xí)證明，都可能面臨行政處罰或者刑事處罰。

高校對(duì)實(shí)習(xí)證明真?zhèn)伟芽夭粐?yán)

據(jù)了解，當(dāng)前很多院校對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果并沒有明確的考核標(biāo)準(zhǔn)，只要上交實(shí)習(xí)鑒定表、撰寫了報(bào)告，一般都能取得合格成績;至于學(xué)生是否真的鍛煉了動(dòng)手能力、獲得了一技之長，則無從考察。

馬雯就是鉆了這個(gè)空子。大四期間，為復(fù)習(xí)考研，她沒有參加學(xué)校統(tǒng)一安排的專業(yè)實(shí)習(xí)，只是利用網(wǎng)上一些印章素材，合成了實(shí)習(xí)鑒定表等材料。

未曾料到學(xué)院要舉辦實(shí)習(xí)成果展，馬雯一時(shí)措手不及，只好“求爺爺告奶奶”，從其他同學(xué)手中“借作品”，炮制出一本畫冊(cè)濫竽充數(shù)，最后涉險(xiǎn)過關(guān)。

然而，考研失利給了馬雯沉重一擊。她只好轉(zhuǎn)身去找工作，但是投了上百份簡歷，回應(yīng)者寥寥無幾。尤其在面試現(xiàn)場(chǎng)，考官問及她的實(shí)踐經(jīng)歷時(shí)，她總是語焉不詳。幾番折騰下，她只能返回老家，托親人找了一份臨時(shí)工作，積累經(jīng)驗(yàn)。

與此同時(shí)，馬雯的一些同學(xué)因?qū)嵙?xí)表現(xiàn)優(yōu)秀，加分獲得了保研資格，還有同學(xué)受到單位領(lǐng)導(dǎo)青睞直接留用實(shí)習(xí)單位。她既羨慕，又后悔當(dāng)初沒能認(rèn)真對(duì)待實(shí)習(xí)，暗暗決定要在如今的工作崗位上“加把勁兒”。

但當(dāng)專業(yè)實(shí)習(xí)與個(gè)人安排有沖突時(shí)，一些學(xué)生還是舍棄實(shí)踐，上交一紙假證明，草草了事。一名師范生透露，自己僅去過學(xué)校安排的執(zhí)教點(diǎn)5次，但由于與對(duì)接單位負(fù)責(zé)考核的老師關(guān)系較好，他還是獲得了較高的實(shí)習(xí)分。

一些高校教師對(duì)學(xué)生們的做法也給予“包容”。西北師范大學(xué)教務(wù)處一名科長告訴記者，該校師范類專業(yè)學(xué)生，需要進(jìn)行為時(shí)一學(xué)期八個(gè)教育學(xué)分的專業(yè)實(shí)習(xí)，但志不在此者可以向負(fù)責(zé)老師說明情況，根據(jù)實(shí)際靈活完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

高校對(duì)實(shí)習(xí)證明的真?zhèn)伟芽夭⒉粐?yán)格，中國青年報(bào)·中青在線記者對(duì)近百名大學(xué)生的隨機(jī)問卷調(diào)查表明，超過一半的受訪者承認(rèn)所在學(xué)校沒有安排專人指導(dǎo)實(shí)習(xí)，也沒有對(duì)實(shí)習(xí)情況定期抽查或回訪。

西北師范大學(xué)傳媒學(xué)院教師張揚(yáng)認(rèn)為，以一紙證明為重要依據(jù)甚至是唯一依據(jù)的考量標(biāo)準(zhǔn)并不妥當(dāng)。她認(rèn)為，要確保實(shí)習(xí)質(zhì)量，學(xué)校就要做好相應(yīng)監(jiān)管工作，全面掌握實(shí)習(xí)單位信息，指導(dǎo)教師也要會(huì)同實(shí)習(xí)單位，多方面多形式呈現(xiàn)實(shí)習(xí)成果。

曾在香港攻讀博士學(xué)位的吳英鵬介紹說，在香港，大學(xué)并不組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)結(jié)果也與學(xué)校沒有太大關(guān)系，學(xué)校更不會(huì)查看證書。但出于職業(yè)考慮，學(xué)生大都會(huì)自覺找實(shí)習(xí)，完善履歷，以便達(dá)到用人單位的要求。

在中國人民大學(xué)教授陳勁松看來，實(shí)習(xí)造假泛濫，既有學(xué)生個(gè)人不自覺、用人單位亂蓋公章的主觀原因，也有學(xué)校制度不健全、社會(huì)缺乏誠信系統(tǒng)的客觀因素。他認(rèn)為，根據(jù)不同專業(yè)的需求集體安排實(shí)習(xí)，要優(yōu)于讓學(xué)生自主選擇實(shí)習(xí)。

大學(xué)生到底該不該實(shí)習(xí)，究竟如何實(shí)習(xí)才能達(dá)到效果?對(duì)此，可謂仁者見仁、智者見智，不同的人有不同的看法，選擇方式也各異。

大學(xué)10年，清華大學(xué)博士生沙垚跑遍全國20多個(gè)省的村莊，經(jīng)歷夜宿荒山古廟、與老鼠共眠、整月不洗澡等挑戰(zhàn)后，寫下三部與農(nóng)村社會(huì)有關(guān)的專著。

沙垚認(rèn)為，實(shí)踐不僅可以開啟大學(xué)生對(duì)于社會(huì)的認(rèn)知，引導(dǎo)思維能力的深度和廣度，開啟學(xué)術(shù)研究道路，還有助于了解社會(huì)國情，找尋人生意義。

而一些大學(xué)生卻認(rèn)為大學(xué)期間本來“學(xué)業(yè)繁忙”“時(shí)間有限”，順利完成課業(yè)都緊張，再去校外實(shí)習(xí)并不現(xiàn)實(shí)，有人選擇逃避實(shí)習(xí)，也有人為充實(shí)簡歷進(jìn)行“表演社會(huì)實(shí)踐”和“蓋章社會(huì)實(shí)踐”。

教育學(xué)者熊丙奇認(rèn)為，大學(xué)生實(shí)習(xí)是為了了解職業(yè)，鍛煉實(shí)踐能力，“(偽造實(shí)習(xí)證明)不但沒有鍛煉動(dòng)手能力，反而弄虛作假，搞形式主義，顯然偏離了大學(xué)生實(shí)習(xí)的本質(zhì)。”

“紙上”實(shí)習(xí)還影響了招聘工作。一些用人單位會(huì)對(duì)其個(gè)人經(jīng)歷嚴(yán)格審核、“重重把關(guān)”。小米電視市場(chǎng)部經(jīng)理張生輝參與人員招聘，很在意應(yīng)聘者簡歷是否“注水”。

“對(duì)他自己是誠信問題，對(duì)企業(yè)可會(huì)產(chǎn)生實(shí)際損失。”張生輝直言，識(shí)破偽造的實(shí)習(xí)證明是人力資源管理的基本功，偽造個(gè)人經(jīng)歷不僅占用企業(yè)的招聘成本，當(dāng)事人僥幸入職后還會(huì)給企業(yè)帶來更大損失，“必須盡可能杜絕在外”。

(應(yīng)受訪者要求，文中吳芳、馬雯、歐俞為化名)

來源：中國青年報(bào)