是否名校都存在歧視本科學校?

這對本人報考的985院校而言，首先，我以為這就是一個偽命題，因而全然沒有討論之必要。但這個話題在每年的考研季都會成為必究熱門之一。

從經驗角度而言，每年報考名校的學生中，大批都是來自非名牌高校，最終被錄取的，也大批屬于"名不見經傳"一類，實踐出真知。

從理論角度而言，重點高校的，畢業之后的路途相對廣闊，選擇較多，并不是那么多的學子，都盯著好學校的研究生名額，除非真的想走科研道路;這其中要除去一部分保研生。剩下留給一般高校學子的名額還是有的。

復習啟動得很晚也考上了?

此種言論，筆者屢見不鮮。考研不宜拉太長的戰線，但也絕不是不費功夫便可一蹴而就的事情。除非你自己天生就是智力超群。

大抵這種言論來的猖獗的原因在于，存在一些寫帖子或將講故事的人，往往將自己已有知識的積累歷史與備考過程割裂開來，譬如：分明在前期有意無意閱讀過專業內外的書籍，接觸過專業內外的知識，有過各種經驗和體會，卻只在故事中講述自己做過哪些與考研直接相關的活動來，避而不談之前的積累。

這無異于大伙齊心推到一棵樹，而當最后一個人出來助力的時候，樹突然倒了，于是乎功勞就被那一人領走一樣。以我自身為例，倘若沒有第一年的種種，二戰單純地從九月份開始，我也幾乎不可能有現在的結果。

努力就一定會有回報的?

談這個話題并非有意想打擊諸位的雄心。努力確實重要，但盲目的努力和使勁，不找準方向，瞄準目標，很可能努力了，但是做的功為零。

這一點，物理中的力學知識可以給予形象的說明。堅持也自是不可或缺，但在一個錯誤的方向上、無效的方法上兀自堅持，浪費的只會是寶貴的復習時間和備考精力。除了努力和堅持，還有技巧值得強調。

筆記資料越多越好?

考研不僅拼才華，拼努力，還拼資源，拼經濟基礎。每天關注大小新聞動態，起碼需要有報紙可翻看、有手機可查閱、有網絡可登錄吧，這一部分的信息搜集確實不可缺，但接收的信息過多，超過了一個合適的度，反作用就可能開始出現。

同樣的，不論資訊、筆記還是其他考研輔導資料，寧可求精，也不求多。面對質量參差不齊的資料，若不懂分辨，難以取舍，便很可能使自己陷入繁雜的信息洪流中難以自拔。

節衣縮食，痛下決心買了各大輔導機構及個人的筆記，然而，精華的不多，因此而浪費了不少的時間與精力，得不償失。

詳細的時間表靠譜嗎?

考研是一件需要明確規劃并嚴格執行的事。不過每個人對知識的敏感度、接受程度、吸引效率都不同，有的人早上看政治很高效，有的人則偏愛讀英語;有的人1小時就可完成他人2小時完成的任務量，有的人在某一個知識點上卡殼好久;有的人半天難以拼湊出一句漂亮的話，有的人走在路上就可以揮灑出一篇文章。

這本書不用怎么看!

不知道這句話會戳中多少過往好漢的淚點，但我還是調皮地把它擺在臺面上來。說"這本書不用看"的人存在兩種可能的邏輯：一是這本書他自己看過，覺得價值不大;二是這本書他自己壓根沒看，也是聽前人說。

就前一種情況而言，我以為不管這本書究竟好不好，至少他考上，他看過，所以你也應該乖乖地看吧!沒準書中某些精華早已潛移默化地融入了說者的腦海中，只是他自己未曾好好發覺呢!而后一種情況，則更不具有說服力，沿襲他人的理論，未經過自身實踐便盲目給出判斷和定論的行為，那是耍流氓。

落榜者的教訓純屬無用之談?高分前輩的意見就一字千金?

有一些天真無邪的言論：初試分高的一定能力不差，復試分一般也可以!初看起來，合情合理。畢竟別人沒憑關系、沒憑長相拿到了高分，那不是實力是什么?

但大家好好研究一下歷年錄取情況就會發現：所謂的初試順數第一與倒數第一者之間的分數差有多少?這里面的落差有多少是由于政治英語的拉分造成的，有多少是因為兩門專業課拉分造成的?

譬如第一名的政治英語高出平均成績的10分，但專業課平平;而最后一名同學的政治英語剛滑過及格線，但專業課考了高分，從而逆轉了被刷的局面。那么，你如何評價所謂的"實力"或"能力"?標準在哪?

譬如：英語學得牛，確實是一大優勢，但最重要的能力，體現在哪方面?如果是英語，那何不直接去招收大批的英語專業學子呢?當然，我是以極端情況作了假設和推理，但諸位不妨照此思路去琢磨一番真實的數據。

此例只想說明：你備考在英語方面迷糊了，應該去找英語牛人做指導;在專業課方面迷糊了，應該去找專業牛人做指導。妄圖在任何錄取者的身上找到包含所有領域的絕對正確經驗，多少有些異想天開。

有些時候，我們的眼光過于關注成功者的經驗談，而對一時失敗的人為何失敗的原因置之不理。成功固然值得學習與尊崇，但我們不要忘了：

第一，任何一場考試對人才的遴選，都會充斥著大量的偶然因素。有人偶然高了分數線幾分從而過了初試，有人偶然差了那么幾分，從而遭殘忍的淘汰。你如何就此劃定失敗的經歷一文不值?

第二，從必然因素看，導致失敗的眾多因素中，是否也有一些可能是我們自身在備考的過程會遇到的?如果你自身不曾發覺，聽之任之，那你是否也容易重蹈覆轍?相反地，看到了別人嘗試過的方法不合適，走過的路不正確，而你及時調整了自己的方法和套路，是否就可以在這一點上避免犯同樣的錯誤、走同樣的彎路呢?

如此種種，個人情況不同，復習的進度和方式自然不同，正確的方式是根據自身的實際情況，制定針對性的復習進度方案和時間規劃。而不是拿著網上給的、學姐學長寫的詳細時間表，盲目套用到自己身上，就可能在執行的過程中，不斷遭遇尷尬，以至于行動與計劃越走越遠，打消復習積極性。