一、培養(yǎng)目標及基本要求
（一）培養(yǎng)目標
培養(yǎng)具有系統(tǒng)的林業(yè)基本理論和專業(yè)知識，熟練運用現(xiàn)代林業(yè)技術(shù)，適應(yīng)林業(yè)及生態(tài)建設(shè)發(fā)展需要的高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型林業(yè)專門人才。
（二）基本要求
1、掌握馬克思主義基本原理和中國特色社會主義理論體系，具備良好的政治素質(zhì)和職業(yè)道德，具有奉獻林業(yè)及生態(tài)文明建設(shè)事業(yè)的精神。
2、掌握現(xiàn)代林業(yè)基礎(chǔ)理論，具有創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新意識和林業(yè)技術(shù)應(yīng)用、管理和研發(fā)的能力。
3、具備林業(yè)行業(yè)和生態(tài)建設(shè)領(lǐng)域的基本執(zhí)業(yè)能力。
4、基本掌握一門外國語，能夠閱讀外文專業(yè)文獻。
二、招生對象
具有國民教育序列大學(xué)本科學(xué)歷（或本科同等學(xué)力）人員。
三、學(xué)習(xí)方式與年限
全日制學(xué)習(xí)年限一般為2年；非全日制學(xué)習(xí)年限一般為3年，其中累計在校學(xué)習(xí)時間不少于1年。
四、課程設(shè)置
實行學(xué)分制，總學(xué)分不低于28學(xué)分。
（一）公共課（10學(xué)分）
1、政治理論課（2學(xué)分）
2、專業(yè)外語（3學(xué)分）
3、森林生態(tài)系統(tǒng)理論與應(yīng)用（2學(xué)分）
4、森林資源與林業(yè)可持續(xù)發(fā)展（2學(xué)分）
5、科技創(chuàng)新方法（1學(xué)分）
（二）專業(yè)課（6學(xué)分）
根據(jù)需要，從以下幾類課程中選擇設(shè)置2-3門課程。
1、現(xiàn)代森林培育理論與技術(shù)（2-3學(xué)分）
2、森林災(zāi)害防控技術(shù)及應(yīng)用（2-3學(xué)分）
3、生態(tài)環(huán)境建設(shè)與管理（2-3學(xué)分）
4、森林植物資源開發(fā)與利用（2-3學(xué)分）
5、林木遺傳改良與良種工程（2-3學(xué)分）
6、現(xiàn)代林業(yè)信息技術(shù)（2-3學(xué)分）
（三）選修課
培養(yǎng)單位可根據(jù)培養(yǎng)目標、研究生的工作需要和學(xué)校辦學(xué)特色從以下幾類課程中選擇設(shè)置。其中全日制研究生不低于8學(xué)分，非全日制研究生不低于12學(xué)分。
1、經(jīng)濟政策與項目管理類
2、生態(tài)環(huán)境工程技術(shù)類
3、資源監(jiān)測與評價類
4、資源保護、開發(fā)與利用類
5、林業(yè)裝備與信息技術(shù)類
6、技術(shù)推廣與傳播類
（四）專業(yè)實踐（4學(xué)分）
全日制林業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位研究生必須從事不少于6個月的林業(yè)生產(chǎn)實踐，并結(jié)合實踐進行論文研究工作。專業(yè)實踐結(jié)束后需撰寫實踐報告，考核通過者取得學(xué)分。
五、學(xué)位論文
（一）學(xué)位論文選題應(yīng)緊密聯(lián)系林業(yè)和生態(tài)建設(shè)，應(yīng)有一定的技術(shù)難度、先進性和工作量，能體現(xiàn)研究生運用相關(guān)理論、知識和方法分析、解決林業(yè)實際問題的能力。
（二）論文形式可以是技術(shù)研發(fā)論文、管理策劃、項目規(guī)劃與設(shè)計等。
（三）評審與答辯學(xué)位論文的評審應(yīng)著重考察作者綜合運用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決林業(yè)和生態(tài)建設(shè)實際問題的能力；審查學(xué)位論文工作的技術(shù)難度和工作量。
學(xué)位論文應(yīng)至少由2名具有副高級以上職稱的專家評閱。答辯委員會應(yīng)由3-5位專家組成。論文答辯形式可多種多樣，答辯成員中須有林業(yè)實踐領(lǐng)域具有專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家。
六、學(xué)位授予
完成課程學(xué)習(xí)及實習(xí)實踐等培養(yǎng)環(huán)節(jié)，取得規(guī)定學(xué)分，并通過學(xué)位論文答辯者，經(jīng)學(xué)位授予單位學(xué)位評定委員會審核，授予林業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位。
七、林業(yè)碩士設(shè)置方案
1、為適應(yīng)我國生態(tài)文明建設(shè)事業(yè)發(fā)展對林業(yè)專門人才的迫切需求，完善林業(yè)人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新林業(yè)人才培養(yǎng)模式，提高林業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，特設(shè)置林業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位。
2、林業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位的英文名稱是“Master of Forestry”，英文縮寫為MF。
3、林業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位的培養(yǎng)目標是：培養(yǎng)具備良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)，具有系統(tǒng)的林業(yè)基本理論和專業(yè)知識，熟練運用現(xiàn)代林業(yè)技術(shù)，適應(yīng)林業(yè)及生態(tài)建設(shè)發(fā)展需要的高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型林業(yè)專門人才。
4、林業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位的教學(xué)內(nèi)容要充分反映林業(yè)實踐領(lǐng)域?qū)ｉT人才的知識與素質(zhì)要求，課程體系體現(xiàn)整體性、綜合性、應(yīng)用性，注重分析能力和創(chuàng)造性解決實際問題能力的培養(yǎng)。教學(xué)方式采用“案例式”、“交互式”、“專題講座式”等多種形式。
5、林業(yè)碩士的培養(yǎng)過程須突出林業(yè)實踐導(dǎo)向，加強實踐教學(xué)，實踐教學(xué)時間不少于半年。
6、林業(yè)碩士專任教師須具有較強的專業(yè)實踐能力和較高的教育教學(xué)水平。重視吸收來自林業(yè)實踐領(lǐng)域的專業(yè)人員承擔專業(yè)課程教學(xué)，構(gòu)建“雙師型”的師資結(jié)構(gòu)。
7、學(xué)位論文的選題須緊密聯(lián)系林業(yè)和生態(tài)建設(shè)，體現(xiàn)學(xué)生運用林業(yè)及相關(guān)學(xué)科理論、知識和方法分析、解決林業(yè)實際問題的能力。論文類型可以是技術(shù)研發(fā)論文、管理策劃、項目規(guī)劃與設(shè)計等，論文內(nèi)容體現(xiàn)綜合運用專業(yè)理論、方法和技術(shù)解決林業(yè)和生態(tài)建設(shè)實際問題的能力。論文答辯形式可多種多樣，答辯成員中須有林業(yè)實踐領(lǐng)域具有專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家。
8、修滿規(guī)定學(xué)分、完成林業(yè)專業(yè)實習(xí)并通過論文答辯者，授予林業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位。
9、積極推進林業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位與林業(yè)類職業(yè)資格考試的有效銜接。
10、林業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位由經(jīng)國家批準的林業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)單位授予。
11、林業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位證書由國務(wù)院學(xué)位委員會辦公室統(tǒng)一印制。
