——考點總括及命題指向

本講系統闡述了唯物史觀的具體內容。人類社會是一個特殊的物質體系。社會發展規律就是人們自己的社會行動規律。以科學實踐觀為基礎的社會存在與社會意識的辯證關系原理，物質生產及其生產方式決定社會發展的原理，是正確認識和把握社會發展規律的邏輯基礎。社會基本矛盾原理是它們的邏輯展開；如果將社會比作生命肌體，生產方式是它的骨骼系統，上層建筑則是它的“血肉”系統。這樣，社會作為一個活的有機體，便形成了社會的經濟結構、政治結構、觀念結構的相互作用過程。相應的，社會的這三個“結構”之間內在的本質的必然的聯系，便形成了社會基本矛盾規律。其中生產關系一定要適合生產力狀況的規律，是最根本的規律，生產力是社會發展的最后決定力量；上層建筑一定要適合經濟基礎的規律，是一定社會形態存在、發展、變革的直接基礎。社會形態由低級向高級更替的客觀規律，標志著人類社會不斷走向進步，標志著社會的物質文明、政治文明和精神文明不斷跨越到新的階段。馬克思主義關于社會發展動力、關于歷史創造者等原理，是以前面的原理為基礎的，從而構成馬克思主義社會歷史觀的基本原理。馬克思主義歷史觀既是馬克思主義世界觀的邏輯延伸與核心內容，又是分析和把握資本主義社會、社會主義社會發展進程、發展規律的理論前提和基礎。因此，這就決定了本講重點是系統認知人類社會發展的基本規律。

縱觀歷年真題可看出，本講是命制主觀題的關鍵章節之一，并呈現出重要原理重復命題的趨勢。其重要原理有：

1.社會存在和社會意識的辯證關系原理（主觀題未考點）。

2.社會意識形態相對獨立性原理。

3.物質資料生產方式是人類社會發展的決定力量原理。

4.社會基本矛盾的運動規律（2000年理第35題）。

5.社會發展規律和人的自覺活動辯證關系原理（1995年文第27題論述題）。

6.改革是社會主義社會發展的動力原理。

7.科學技術的兩重效應（1999年文第30題）。

8.人民群眾是歷史的創造者原理（主觀題未考點）

總之，盡管本講在歷年考試中所占內容較少，由于本節闡明的基本原理與當今的社會熱點問題聯系緊密，故其命制主觀題的可能性較大，是考研重點之一。考生應結合以上提到的原理，加以詳細認知。