第一時(shí)間獲取更多考研備考信息，請(qǐng)關(guān)注@2016考研論壇

2015考研初試塵埃落定，在這里作為過(guò)來(lái)人，談一下我的考研心得。這里我不太想談復(fù)習(xí)方法，技巧。這些東西是老生詳談，而且每個(gè)人都有適合自己的方法，不好一概而論。這里我想說(shuō)一下時(shí)間管理的技巧。時(shí)間管理對(duì)于我們考研學(xué)子十分重要，希望通過(guò)這篇文章，能夠告訴打算考研的同學(xué)一些基本的原則和方法，這不僅可以應(yīng)付考研的需要，在未來(lái)的工作和生活中同樣適用的。

所謂時(shí)間管理，其實(shí)就是決定自己所要做的事，更高效地利用時(shí)間。時(shí)間管理為什么對(duì)考研備考來(lái)說(shuō)很重要呢？我們先來(lái)回顧一下我們都經(jīng)歷過(guò)的高三復(fù)習(xí)生活，大多數(shù)升學(xué)率不錯(cuò)的高中，都在長(zhǎng)年的高考備考過(guò)程中形成了比較成熟的高考備考計(jì)劃，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生而言，跟著老師的節(jié)奏加上自己的針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練就基本足夠了，以我自己為例，高三時(shí)我的復(fù)習(xí)計(jì)劃僅僅涵蓋了完成作業(yè)之外的練習(xí)，完整意義上的復(fù)習(xí)計(jì)劃主體是由老師所控制的，所以對(duì)于高考備考而言，基本不存在時(shí)間管理的問(wèn)題。但是考研備考就不一樣了，沒(méi)有了老師的帶領(lǐng)，我們每個(gè)人都是孤軍奮戰(zhàn)。沒(méi)有老師所制定的成熟的復(fù)習(xí)計(jì)劃，沒(méi)有作業(yè)的壓力，復(fù)習(xí)什么、怎樣復(fù)習(xí)甚至每天復(fù)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間都完全由自己控制。從某種角度來(lái)說(shuō)，這是一件好事，因?yàn)槟銚碛辛顺浞值淖杂桑磺械膹?fù)習(xí)進(jìn)程都可以根據(jù)自己的情況量身定制。但是由于從小的教育因素，我們之中的大多數(shù)，是不太懂得如何管理、分配自己的時(shí)間的。

對(duì)于考研備考而言，需要的時(shí)間管理越簡(jiǎn)單越好。下面我介紹一下我的時(shí)間管理方法，這也是我在備考期間所設(shè)計(jì)的方案，大家可以根據(jù)自己的實(shí)際需要?jiǎng)h減。

簡(jiǎn)單來(lái)講，時(shí)間管理分為三個(gè)層次：目標(biāo)、計(jì)劃、行動(dòng)。目標(biāo)是要做到什么；計(jì)劃就是怎樣在限定的時(shí)間內(nèi)一步步達(dá)到目標(biāo)；行動(dòng)則是具體每一步做什么，是計(jì)劃的組成部分。分清這三者的層次，我們可以把目標(biāo)轉(zhuǎn)化為可執(zhí)行的計(jì)劃，然后每次只關(guān)注下一步行動(dòng)，不斷完善計(jì)劃并推動(dòng)自己到達(dá)目標(biāo)。

有了目標(biāo)之后，我們就可以應(yīng)該著手將目標(biāo)分解，繼續(xù)細(xì)化。這期間你必須先按照計(jì)劃自己、、去做一遍，思考一下自己在每一科要達(dá)到目標(biāo)需要做到什么，逐級(jí)分解，細(xì)化到如：每本要看的書(shū)每一遍閱讀練習(xí)要做到什么程度，每一套數(shù)學(xué)卷子的每道大題掌握到什么程度等等。

但是在制訂計(jì)劃時(shí)有兩點(diǎn)要注意：第一，不要太細(xì)化，最小單位到周即可，前文的“每天XX頁(yè)”不過(guò)是每天行動(dòng)的參考，而非硬性任務(wù)。過(guò)于細(xì)化的計(jì)劃混淆了計(jì)劃和行動(dòng)的區(qū)別，每天都拿出一張?jiān)敱M無(wú)比的計(jì)劃清單來(lái)決定今天的行動(dòng)是糟糕無(wú)比的做法。制訂計(jì)劃的目的，在于幫助我們專(zhuān)注于眼前的行動(dòng)，不必考慮過(guò)后的事情，同時(shí)又可以保證當(dāng)前的行動(dòng)的確可以幫助我們完成自己的目標(biāo)，因此，過(guò)于細(xì)化的計(jì)劃是完全錯(cuò)誤的。個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，以周為單位最為合適。

第二，不要太超前，一周結(jié)束才制訂下周的計(jì)劃，一月結(jié)束才制訂下月的計(jì)劃，一個(gè)階段結(jié)束才制訂下個(gè)階段的計(jì)劃是正確的思路。在沒(méi)有開(kāi)始行動(dòng)之前，我們絕對(duì)不可能知道自己的計(jì)劃是否切合實(shí)際，我們對(duì)進(jìn)度的估計(jì)可以會(huì)過(guò)于樂(lè)觀或者過(guò)于悲觀，例如我的計(jì)劃曾經(jīng)包括一個(gè)星期看完張?chǎng)卫蠋煹摹犊佳姓嗡季S脈絡(luò)與考點(diǎn)精析》，開(kāi)始之后很快就發(fā)現(xiàn)這根本就是不可能的任務(wù)。如果你的計(jì)劃過(guò)于超前，那么一旦前面計(jì)劃的執(zhí)行情況與預(yù)期不一致，你就必然需要調(diào)整后續(xù)計(jì)劃，等到你完成每一步計(jì)劃之后再細(xì)化下一步計(jì)劃無(wú)疑是更好的選擇。

最后就是，我們所制定的計(jì)劃應(yīng)當(dāng)是靈活的，隨著你行動(dòng)的推進(jìn)不斷發(fā)展，趨向完善，計(jì)劃也會(huì)有變動(dòng)。可能在一開(kāi)始，我們只有非常粗糙的階段計(jì)劃，只有第一個(gè)月、第一個(gè)星期的計(jì)劃，隨著時(shí)間的流逝，越來(lái)越多的細(xì)化目標(biāo)被制訂成計(jì)劃、被你所完成，你距離最后的目標(biāo)也就越來(lái)越近。每天XX頁(yè)、每天XX個(gè)單詞，這種數(shù)據(jù)，實(shí)際上是計(jì)劃和每日行動(dòng)之間的橋梁，計(jì)算方法是：書(shū)的總頁(yè)數(shù)/預(yù)計(jì)完成天數(shù)。這個(gè)方法似乎不合理，因?yàn)橥瑯邮且豁?yè)書(shū)，有些地方可能要看半個(gè)小時(shí)，有些地方可能只要五分鐘。但是從平均來(lái)看，你每天必須完成這么多，這個(gè)數(shù)字是保證計(jì)劃完成的一個(gè)參考值，具體的調(diào)整應(yīng)該交給每一天去做，而不是現(xiàn)在。

有了這樣的計(jì)劃之后，我們就需要將計(jì)劃轉(zhuǎn)化為每天的行動(dòng)。我們首先將每天劃分為三個(gè)部分：早上、下午、晚上，然后最好每一部分對(duì)應(yīng)一個(gè)科目，根據(jù)“每天XX頁(yè)”的提示安排今天的行動(dòng)，并根據(jù)實(shí)際情況加以調(diào)整。每天實(shí)際完成的情況可以浮動(dòng)，只要保證平均達(dá)到這樣的水準(zhǔn)即可。最重要的是，每天晚上都要對(duì)當(dāng)天的行動(dòng)情況加以回顧，同時(shí)按照計(jì)劃制訂明天的行動(dòng)，這樣周而復(fù)始，直到一周結(jié)束，在計(jì)劃上記錄下當(dāng)前的執(zhí)行情況，然后根據(jù)自己本周的完成情況制訂下周的計(jì)劃。那么現(xiàn)在，我們有了每天的行動(dòng)列表，只要高效專(zhuān)注地完成下一步行動(dòng)，其他的事情不用再去多加考慮了。

以上就是我在考研過(guò)程中關(guān)于時(shí)間管理的一些經(jīng)驗(yàn)，希望能夠幫助到16年考研的大家。考研其實(shí)就像一個(gè)濃縮的人生，制定不同的計(jì)劃與目標(biāo)，并完成，這不僅是考研期間我們所必須做的，在人生的不同階段，也都應(yīng)該貫徹這個(gè)習(xí)慣。這樣堅(jiān)持，一點(diǎn)一滴地進(jìn)步并完成目標(biāo)，生活一定會(huì)變得厚重而堅(jiān)實(shí)。