5月18日  全國縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估認定正式啟動。

教育部在江蘇省張家港市召開全國縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估認定現(xiàn)場會，對張家港、常熟、太倉三市義務(wù)教育均衡發(fā)展進行評估認定，正式啟動全國縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展評估認定工作。現(xiàn)場會后，國家教育督導(dǎo)檢查組陸續(xù)對江蘇、浙江、四川、河北、湖北、黑龍江、湖南、陜西、新疆、天津、山西、遼寧、重慶、西藏、青海、寧夏、安徽、山東、河南、廣西、海南、福建等22個省（區(qū)、市）325個申報義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣的縣（市、區(qū)）開展了督導(dǎo)評估認定工作，293個縣（市、區(qū)）達到國家認定標準，成為首批義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣（市、區(qū)）。

6月24日，教育部召開全國義務(wù)教育均衡發(fā)展現(xiàn)場經(jīng)驗交流和工作推進會。會議總結(jié)了近年來義務(wù)教育均衡發(fā)展工作進展情況，重點推介了晉中市均衡發(fā)展義務(wù)教育的經(jīng)驗，對今后一個時期的義務(wù)教育均衡發(fā)展進行了全面部署。會后，各地積極學習借鑒先進地區(qū)的經(jīng)驗和做法，結(jié)合實際開展工作，形成了上下聯(lián)動、協(xié)同推進的良好局面，義務(wù)教育均衡發(fā)展進入了新階段。

5月30日  擴大實施農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項計劃。

為貫徹落實國務(wù)院常務(wù)會議精神，讓更多勤奮好學的農(nóng)村孩子進入重點高校學習深造，教育部會同有關(guān)部門，印發(fā)《關(guān)于2013年擴大實施農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項計劃的通知》。一是擴大規(guī)模，由2012年的一萬名重點高校招生專項計劃增至三萬名。二是擴大區(qū)域，由2012年的680個集中連片特殊困難縣，擴大到832個貧困縣以及重點高校錄取比例相對較低的河南、廣東、廣西等10省區(qū)。三是增加高校，由2012年的222所擴大到263所，覆蓋所有“211工程”高校和108所中央部屬高校。四是鼓勵地方采取措施，在國家擴大實施專項計劃基礎(chǔ)上，依據(jù)本地實際情況，制定地方所屬重點高校進一步提高招收農(nóng)村學生比例的政策措施。

2013年擴大實施專項計劃取得成效，農(nóng)村戶籍學生上重點高校的人數(shù)和機會有一定增加。在實施專項計劃的22個省（區(qū)、市），2013年重點高校錄取農(nóng)村戶籍學生27.8萬名，較2012年增加了8.5%；農(nóng)村戶籍學生上重點高校錄取率達到7.2%（全國平均為9.6%），較2012年增加0.6個百分點。重點高校錄取比例偏低的河南等十省區(qū)本科一批錄取人數(shù)較2012年增加了12.6%。

5月30日  召開中國特色新型智庫建設(shè)座談會。

劉延東副總理主持座談會并強調(diào)，要深入貫徹落實黨的十八大精神和中央領(lǐng)導(dǎo)同志有關(guān)要求，充分發(fā)揮高校學科齊全、人才密集的優(yōu)勢，繁榮發(fā)展高校哲學社會科學，努力打造一批在國內(nèi)外具有重要影響的高端智庫。

會后，教育部研究制定了《中國特色新型高校智庫建設(shè)推進計劃》，從主攻方向、機構(gòu)和隊伍建設(shè)、體制機制改革等方面對高校智庫建設(shè)進行了總體規(guī)劃，提出了一系列重點舉措。以“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”和高校人文社會科學重點研究基地建設(shè)為抓手，整合優(yōu)質(zhì)資源，創(chuàng)新組織模式和運行機制，培育成立了一批以服務(wù)國家重大需求為導(dǎo)向的高校智庫型研究機構(gòu)。加強《高校哲學社會科學委員會專家建議》采編和報送工作，完善哲學社會科學發(fā)展報告項目研究和發(fā)布機制，形成較為有效的決策咨詢呈報和信息發(fā)布渠道。各地各高校努力深化社科領(lǐng)域綜合改革，積極探索新型高校智庫的組織模式和管理方式，在提升咨政服務(wù)能力方面取得了新進展。

5月  教育部、財政部公布2012年度“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”首批認定結(jié)果。

為全面貫徹實施“高等學校創(chuàng)新能力提升計劃”（簡稱“2011計劃”），2013年1月中旬至5月，教育部、財政部組織了首批“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”認定工作。認定工作堅持全面開放、擇優(yōu)認定的原則，按照高起點、高水準、有特色、寧缺毋濫的標準，突出改革，注重實效。認定過程面向社會開放，在會議答辯環(huán)節(jié)設(shè)立旁聽席和媒體觀摩席，并邀請媒體全程跟蹤采訪現(xiàn)場考察工作。最終從167個申報的中心中，遴選出14個認定為首批“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”。首批認定的協(xié)同創(chuàng)新中心共有69個主要單位參與組建，其中高校31所，科研院所和骨干企業(yè)38家。認定工作得到了社會各界的廣泛關(guān)注和支持，產(chǎn)生了積極影響和帶動作用。

在“2011計劃”的推動下，高校在崗位設(shè)置、人員聘用、評價考核、成果轉(zhuǎn)化、資源投入等方面，制定和實施新的改革措施與政策近300項，新出臺相關(guān)規(guī)章制度和辦法逾1500個，有效推動了高等教育模式和高校科技體制的深化改革。