6月5日  國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于公布〈通用規(guī)范漢字表〉的通知》。

《通知》指出，《通用規(guī)范漢字表》是貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》，適應(yīng)新形勢(shì)下社會(huì)各領(lǐng)域漢字應(yīng)用需要的重要漢字規(guī)范，對(duì)提升國(guó)家通用語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、信息化水平，促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)和文化教育事業(yè)發(fā)展具有重要意義。《通用規(guī)范漢字表》公布后，社會(huì)一般應(yīng)用領(lǐng)域的漢字使用應(yīng)以《通用規(guī)范漢字表》為準(zhǔn)，原有相關(guān)字表停止使用。10月9日，教育部等12部門印發(fā)《關(guān)于貫徹實(shí)施〈通用規(guī)范漢字表〉的通知》，要求相關(guān)領(lǐng)域認(rèn)真組織開展宣傳培訓(xùn)工作，大力推動(dòng)《通用規(guī)范漢字表》在基礎(chǔ)教育、信息產(chǎn)業(yè)、新聞出版等領(lǐng)域的貫徹實(shí)施。

8—10月，為弘揚(yáng)傳承中華優(yōu)秀文化，提高國(guó)民漢字書寫能力和使用規(guī)范漢字意識(shí)，國(guó)家語委聯(lián)合中央電視臺(tái)主辦了首屆“中國(guó)漢字聽寫大會(huì)”，得到廣大群眾的廣泛好評(píng)和中央領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定，激發(fā)了全社會(huì)對(duì)書寫漢字的熱情。

6月8日  發(fā)布推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革意見，啟動(dòng)中小學(xué)綠色評(píng)價(jià)。

為了切實(shí)扭轉(zhuǎn)單純以學(xué)生學(xué)業(yè)考試成績(jī)和學(xué)校升學(xué)率評(píng)價(jià)中小學(xué)教育質(zhì)量的傾向，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，教育部印發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革的意見》，推出配套的《中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)框架》。

《意見》構(gòu)建了體現(xiàn)素質(zhì)教育要求、以學(xué)生發(fā)展為核心的綠色評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，包括學(xué)生品德發(fā)展水平、學(xué)業(yè)發(fā)展水平、身心發(fā)展水平、興趣特長(zhǎng)養(yǎng)成、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)狀況等5個(gè)方面20個(gè)關(guān)鍵性指標(biāo)。指標(biāo)體系強(qiáng)調(diào)綜合考查學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r，既關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，又關(guān)注品德發(fā)展和身心健康；既關(guān)注共同基礎(chǔ)，又關(guān)注興趣特長(zhǎng)；既關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，又關(guān)注學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效益。

為抓好落實(shí)，7月19日教育部印發(fā)《關(guān)于組織申報(bào)國(guó)家中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革實(shí)驗(yàn)區(qū)的通知》，決定選擇部分地區(qū)開展實(shí)驗(yàn)。經(jīng)組織專家評(píng)審，確定上海市等30個(gè)地區(qū)為國(guó)家中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革實(shí)驗(yàn)區(qū)。實(shí)驗(yàn)區(qū)將先行先試，進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)指標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)配套政策，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。

6月18日  教育部會(huì)同有關(guān)部門實(shí)施卓越人才教育培養(yǎng)計(jì)劃。

教育部、中宣部印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)高校新聞傳播院系師資隊(duì)伍建設(shè) 實(shí)施卓越新聞傳播人才教育培養(yǎng)計(jì)劃的意見》。《意見》提出了加強(qiáng)馬克思主義新聞?dòng)^教育、加強(qiáng)人才培養(yǎng)基地建設(shè)、推動(dòng)高校與新聞單位從業(yè)人員互聘、推動(dòng)人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新、推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共建共享等五個(gè)方面的改革措施；啟動(dòng)實(shí)施了高等學(xué)校與新聞單位從業(yè)人員互聘“千人計(jì)劃”，2013年從新聞單位選聘214名編輯記者、從相關(guān)高校選聘100名骨干教師進(jìn)行互聘；下發(fā)《關(guān)于地方黨委宣傳部門與高等學(xué)校共建新聞學(xué)院的意見》，在上海召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，總結(jié)推廣上海市委宣傳部與復(fù)旦大學(xué)共建新聞學(xué)院的做法經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)10個(gè)省市黨委宣傳部門與高等學(xué)校簽署共建協(xié)議。

7月18日，教育部、中央政法委員會(huì)、最高人民法院、最高人民檢察院、公安部、司法部印發(fā)《關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校與法律實(shí)務(wù)部門人員互聘“雙千計(jì)劃”的通知》，加強(qiáng)高校與法律實(shí)務(wù)部門的合作，探索建立高校與法律實(shí)務(wù)部門人員互聘制度，促進(jìn)高等法學(xué)教育與社會(huì)主義法治國(guó)家建設(shè)實(shí)踐的結(jié)合，提高法律人才培養(yǎng)質(zhì)量。2013—2017年，計(jì)劃選聘1000名左右有較高理論水平和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的法律實(shí)務(wù)部門專家到高校法學(xué)院系兼職或掛職任教，承擔(dān)法學(xué)專業(yè)課程教學(xué)任務(wù)；選聘1000名左右高校法學(xué)專業(yè)骨干教師到法律實(shí)務(wù)部門兼職或掛職，參與法律實(shí)務(wù)工作。

12月3日，教育部、農(nóng)業(yè)部、國(guó)家林業(yè)局印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)高等農(nóng)林教育綜合改革的若干意見》，要求充分發(fā)揮高等農(nóng)林教育在解決“三農(nóng)”問題中的重要作用，為農(nóng)林教育改革與發(fā)展提供政策支持和制度保障。同時(shí)印發(fā)《關(guān)于實(shí)施卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃的意見》，通過開展拔尖創(chuàng)新型、復(fù)合應(yīng)用型、實(shí)用技能型三類人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)，形成多層次、多類型、多樣化的具有中國(guó)特色的高等農(nóng)林教育人才培養(yǎng)體系。

6月19日  中國(guó)加入《華盛頓協(xié)議》，高等工程教育取得突破。

在韓國(guó)首爾召開的國(guó)際工程聯(lián)盟大會(huì)上，《華盛頓協(xié)議》全會(huì)一致通過接納中國(guó)為該協(xié)議簽約成員。《華盛頓協(xié)議》提出的工程專業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)，是國(guó)際工程界對(duì)工科畢業(yè)生能力的權(quán)威要求。加入《華盛頓協(xié)議》，表明我國(guó)工程教育的質(zhì)量得到了國(guó)際社會(huì)的認(rèn)可，意味著我國(guó)通過工程教育專業(yè)認(rèn)證的學(xué)生將來可以在相關(guān)的國(guó)家或地區(qū)按照注冊(cè)工程師的要求，取得工程師執(zhí)業(yè)資格，獲得走向世界所須具備的國(guó)際互認(rèn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)通行證。

2013年，高等工程教育的本科在校生452.3萬人，研究生60萬人，占高校本科以上在校生規(guī)模的32%。工程教育經(jīng)過多年發(fā)展已經(jīng)具備良好基礎(chǔ)，層次結(jié)構(gòu)逐漸趨于合理、人才培養(yǎng)類型多樣，工程技術(shù)人才培養(yǎng)體系逐步完善。

6月19日  啟動(dòng)實(shí)施“孔子新漢學(xué)計(jì)劃”。

為貫徹落實(shí)《孔子學(xué)院發(fā)展規(guī)劃（2012—2020年）》關(guān)于建設(shè)孔子學(xué)院綜合文化交流平臺(tái)的要求，國(guó)家漢辦制定并實(shí)施“孔子新漢學(xué)計(jì)劃”，主要包括中外合作培養(yǎng)博士、來華攻讀博士學(xué)位、“理解中國(guó)”研修學(xué)者、“青年領(lǐng)袖”來華訪問，以及資助國(guó)際會(huì)議和翻譯出版等6個(gè)項(xiàng)目。該計(jì)劃聯(lián)合北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、北京師范大學(xué)等14所國(guó)內(nèi)高校，首批招收來自30個(gè)國(guó)家70名人文學(xué)科博士生，其中絕大部分來自世界著名高校。2013年，組建首批300人的中方專職教師隊(duì)伍，加大中方教師選派規(guī)模，支持10所外國(guó)高校建立漢語師范專業(yè)，資助80多所孔子學(xué)院設(shè)立骨干教師崗位，挑選成績(jī)優(yōu)異的“孔子學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金”來華留學(xué)生回國(guó)任教，并與美國(guó)孟菲斯大學(xué)、英國(guó)牛津大學(xué)出版社等外國(guó)著名高校和出版機(jī)構(gòu)合作研發(fā)本土教材，為孔子學(xué)院和漢語教學(xué)本土化發(fā)展開辟了新渠道。

12月7—8日，第八屆孔子學(xué)院大會(huì)在京舉行。劉延?xùn)|主持召開孔子學(xué)院總部理事會(huì)，出席孔子學(xué)院大會(huì)開幕式并發(fā)表主旨演講，為70所先進(jìn)孔子學(xué)院（課堂）、個(gè)人和中方院校頒獎(jiǎng)。來自120個(gè)國(guó)家孔子學(xué)院所在大學(xué)校長(zhǎng)、中外院長(zhǎng)等1200多名代表，圍繞“回顧過去，展望未來”主題，分優(yōu)秀辦學(xué)案例論壇和校長(zhǎng)論壇進(jìn)行了熱烈討論，為提高孔子學(xué)院辦學(xué)質(zhì)量和水平建言獻(xiàn)策。

6月20日  神舟十號(hào)航天員太空授課活動(dòng)成功舉行。

為激發(fā)青少年學(xué)生的民族自豪感和愛國(guó)主義精神，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，提高科學(xué)素質(zhì)，教育部與中國(guó)載人航天工程辦公室、中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)共同主辦神舟十號(hào)航天員太空授課活動(dòng)。在大約40分鐘的授課中，航天員王亞平通過質(zhì)量測(cè)量、單擺運(yùn)動(dòng)、陀螺運(yùn)動(dòng)、水膜和水球等5個(gè)基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)，展示了失重環(huán)境下物體運(yùn)動(dòng)特性等物理現(xiàn)象，并通過視頻與設(shè)在中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)的地面課堂進(jìn)行互動(dòng)交流，包括少數(shù)民族學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女及港澳臺(tái)地區(qū)學(xué)生代表在內(nèi)的330余名中小學(xué)生參加了地面課堂活動(dòng)。全國(guó)6000余萬名中小學(xué)生通過電視直播同步收看，其余學(xué)生通過教育網(wǎng)視頻收看。授課活動(dòng)的成功舉辦，展示了中華兒女“敢上九天攬?jiān)隆钡暮狼閴阎荆w現(xiàn)了我國(guó)科技進(jìn)步的日新月異和綜合國(guó)力的不斷提升，極大地激發(fā)了青少年學(xué)生的愛國(guó)熱情和民族自豪感，有助于促進(jìn)他們弘揚(yáng)科學(xué)精神，樹立遠(yuǎn)大理想，立志為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上。